THE ISSUES OF RESEARCHING THE CREATIVE POTENTIAL OF A PERSON IN MODERN SCIENTIFIC APPROACHES
DOI:
https://doi.org/10.32782/psy-visnyk/2025.3.28Keywords:
creativity, abilities, creative abilities, creative potential, aptitudes.Abstract
The article provides a theoretical analysis of the problem of researching the creative potential of the individual in modern scientific approaches. The concept of individual creativity is analyzed. The main aspects of its consideration are identified, such as personal and procedural. Individual creativity requires the development of the necessary abilities, knowledge, and skills to develop a creative product in a certain field of activity. In general, human creativity is aimed at creating new values, both material and spiritual. Theoretical approaches to defining the concept of creative potential of an individual are considered. Researchers focus their attention on studying various aspects of this problem; therefore, there is no single definition of the specified concept. The creative potential of an individual includes abilities, skills, and knowledge, motivation, the activity of the person himself, etc. The main structural components of the creative potential of an individual are potential opportunities that have not yet reached their development, internal subjective opportunities that stimulate the activation of creativity, and objective opportunities associated with the impact on the subject of creative activity. That is, these are various existing innate and acquired characteristics of a creative individual that are unrealized. It has been found that the creative potential of an individual is characterized by a certain dynamism. The potential for creativity is a prerequisite for the creative process and is also its result. The creative potential of a person increases through the realization of creative resources in a certain field of activity. Thus, a person feels an increasing need for creative self-realization. It has been established that the realization of a person's creative potential is influenced by a combination of various factors, namely: predispositions, abilities, experience, strong-willed qualities, and motivation. Also, for its realization, the conditions of the external environment and human activity are necessary. A significant role in the realization of creative potential is played by self-development, which reveals potential abilities. Also, an important component of creative potential is the development of individual creativity. After all, creativity contributes to the maximum manifestation of creative potential. When a person solves problems in an original way, uses unusual ways of thinking for himself, finds as many different ways out of problem situations as possible, then this maximally reveals the potential creative possibilities of the individual.
References
Богомаз-Назарова С. М. Умови формування творчого потенціалу майбутнього викладача технологічної освіти. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2020. Вип. 191. С. 41–43.
Голя Н. Г. До проблеми розвитку творчого потенціалу керівників закладів професійно-технічної освіти. Вісник післядипломної освіти. «Серія «Педагогічні науки». 2018. Випуск 6 (35). С. 51–68.
Гопка О. М. Творчий потенціал особистості як наукова категорія. Науковий часопис НПУ імені М. П. Драгоманова. Серія 16: Творча особистість учителя: проблеми теорії і практики. 2016. Вип. 27. С. 11–14.
Дяченко М.Д. Творчий потенціал як системоутворювальна ознака креативної особистості: теоретичний аспект. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. 2014. Вип. 35 (88). С. 149–163.
Ємчик О. Г. Проблема творчого потенціалу особистості в науково-педагогічній спадщині. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології. 2015. № 5. С. 116–125.
Кохан Л. В. До питання про структурні компоненти творчого потенціалу та їх домінуючі ознаки. Збірник наукових праць «Педагогіка та психологія». 2016. Вип. 55. С. 27–35.
Латиш Н. М. Дослідження творчого потенціалу учнів молодшого шкільного віку. Актуальні проблеми психології: Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України. 2020. Випуск 27. С. 166–174.
Лебединський Е. Б. Психологічні особливості розвитку творчого потенціалу підлітків в умовах рекреації. Наука і освіта. 2014. № 12. С. 17–22.
Михайлишин У.Б., Шмідзен І.Ю. Шляхи формування креативності особистості. Information and innovative technologies in the development of society: The XIII International scientific and practical conference, April 02-05. Athens, Greece. 2024. P. 205–507.
Сунь Цзінцю Сутність поняття «творчий потенціал особистості». Педагогічний альманах. 2017. Вип. 36. С. 29–33.
Холоденко В. О. Творчий потенціал особистості: зміст, структура та передумови успішної реалізації у мистецькій освіті. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія 14. Теорія і методика мистецької освіти. 2019. Вип. 26. С. 22–28.
Шопіна М. О. Теоретико-методологічні засади дослідження прояву творчого потенціалу та продукування творчих ідей особистості. Збірник статей науково-інформаційного центру «Знання» за матеріалами XXIX міжнародної науково-практичної конференції: «Розвиток науки в XXI столітті» 2 частина. Харків. 2017. С. 64–69.
Якимчук Б.А. Розвиток творчого потенціалу сучасного студента з позицій навчальної діяльності у ВНЗ. Габітус. Психологія особистості. 2020. Випуск 12. Том 2. С. 237–242.





